近日，與粵嵌教育有長(zhǎng)期合作的上千家大型企業(yè)向粵嵌教育緊急發(fā)布1萬(wàn)多個(gè)新增IT技術(shù)崗位,崗位數(shù)據(jù)截至2012年，并不斷增加中。據(jù)了解，隨著我國(guó)IT行業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，IT人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出。人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小中間大的橄欖型結(jié)構(gòu)，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師， 也缺少大量的從事基礎(chǔ)性軟件開(kāi)發(fā)人員。經(jīng)濟(jì)回暖，企業(yè)缺口增大，眾多知名企業(yè)爭(zhēng)搶軟件人才的招聘戰(zhàn)悄然打響。據(jù)相關(guān)企業(yè)介紹到，在去年3月份該公司和粵嵌教育簽訂了全年800名的軟件人才定制合作以來(lái)，在業(yè)界引起了強(qiáng)大了反響。

粵嵌教育讓大家雄氣赳赳直面就業(yè)

    一、 IT市場(chǎng)不斷升溫 IT人才難覓

    IT作為知識(shí)密集、技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè)，其迅猛發(fā)展的關(guān)鍵是需要一大批從事IT技術(shù)創(chuàng)新的人才儲(chǔ)備。一定數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的IT人才隊(duì)伍是IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐，也可以說(shuō)，IT產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高水平的 IT人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)是走向IT產(chǎn)業(yè)大國(guó)和強(qiáng)國(guó)的前提條件。美國(guó)、印度和愛(ài)爾蘭的信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展就是的例證。
2012年IT行業(yè)對(duì)相關(guān)技術(shù)提出更高的要求，一時(shí)間高端IT人才難覓。專(zhuān)家預(yù)計(jì)，今后5年內(nèi)，整個(gè)IT行業(yè)將新增70萬(wàn)人才需求，因此在培訓(xùn)市場(chǎng)中占領(lǐng)很大市場(chǎng)份額的IT培訓(xùn)仍將不斷升溫。

    二、職業(yè)培訓(xùn)應(yīng)對(duì)IT市場(chǎng)高要求

    有關(guān)部門(mén)發(fā)布的職場(chǎng)調(diào)查顯示：除去僅15%左右的工作人員因各種因素限制不想或無(wú)法跳槽，考慮跳槽的工作人員比例高達(dá)85%，尤以IT行業(yè)為甚。IT 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈催生了IT 培訓(xùn)報(bào)名的火熱。根據(jù)近一項(xiàng)針對(duì)1137名IT專(zhuān)業(yè)人員的調(diào)查，91%的人表示將學(xué)習(xí)新技能，以幫助確保長(zhǎng)期的就業(yè)。其次，隨著IT產(chǎn)業(yè)的升級(jí)，對(duì)IT 人員的要求會(huì)越來(lái)越高。因此，2012年IT市場(chǎng)應(yīng)該會(huì)有非常好的發(fā)展，職業(yè)技能培訓(xùn)方面，軟件工程師成為IT職業(yè)培訓(xùn)課程的主流。軟件工程師的課程相對(duì)難度較高，對(duì)學(xué)員的邏輯能力要求較高，對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求也將提高。

    粵嵌教育教育在嵌入式培訓(xùn)領(lǐng)域占據(jù)了權(quán)威地位，粵嵌教育利用自身在行業(yè)內(nèi)的影響力和技術(shù)，為企業(yè)和個(gè)人提供高端的IT技術(shù)咨詢(xún)、培訓(xùn)服務(wù),滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)外人才不斷提高的技術(shù)要求，所培養(yǎng)出來(lái)的8000多名嵌入式工程師遍布全國(guó)各地，就職于嵌入式各個(gè)領(lǐng)域?；浨督逃龑ⅰ靶袠I(yè)引領(lǐng),齊商共贏,開(kāi)拓創(chuàng)新,服務(wù)誠(chéng)信” 的理念延續(xù)，讓廣大用戶(hù)更為深刻和全面地感受粵嵌教育全面而系統(tǒng)地服務(wù)。粵嵌教育時(shí)刻把握國(guó)際脈搏，保持與國(guó)際先進(jìn)技術(shù)水平同步，為國(guó)家培養(yǎng)的高端嵌入式技人才。