小李是生物專業(yè)本科生，大學(xué)畢業(yè)后他在本行業(yè)沒找到滿意工作。為了躋身高薪的IT行業(yè)，他通過老師介紹來的粵嵌廣州校區(qū)參加嵌入式培訓(xùn)，四個(gè)月培訓(xùn)結(jié)束他如愿在粵嵌推薦下拿到嵌入式開發(fā)工程師的offer，正式步入IT工程師的行列。從零基礎(chǔ)成功轉(zhuǎn)行的他，相信將來在職場(chǎng)一定能獲得更好的發(fā)展！

　　由于大學(xué)畢業(yè)后不想從事教育和科研，看到身邊的同學(xué)都在IT行業(yè)混得風(fēng)生水起，小李心動(dòng)了。但找工作時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，企業(yè)單位都需要一定工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)，小李投遞了一些簡(jiǎn)歷，但不是工作崗位是自己不感興趣的，就是工資待遇或是工作環(huán)境達(dá)不到自己的要求，小李決定自己暫時(shí)放棄求職找工作，先找一家好一點(diǎn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)增強(qiáng)一下自己的專業(yè)技能，等技能增加了再找一個(gè)好一點(diǎn)的工作。

　　后來在老師介紹下，小李了解到粵嵌的教育實(shí)力和口碑，有十多年的IT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且學(xué)員就業(yè)率都很高。小李選擇了多家機(jī)構(gòu)試聽了嵌入式課程，對(duì)比之后他發(fā)現(xiàn)粵嵌教的都是非常實(shí)用的技術(shù)，真實(shí)的案例項(xiàng)目貫穿課程始終，很注重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，就這樣小李決定加入了粵嵌的嵌入式培訓(xùn)。

　　粵嵌嵌入式培訓(xùn)課程不同大學(xué)授課，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，授課都是以項(xiàng)目貫穿始終的，這讓同學(xué)們的動(dòng)手能力增強(qiáng)起來，而且老師都非常好、緊密關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)近況。小李說：“我在學(xué)習(xí)中得到了講師和助教老師的幫助，每次遇到難點(diǎn)，他們都耐心幫我解答。同學(xué)們?cè)谡n下也都是很認(rèn)真學(xué)習(xí)，大家可以互相討論，在班級(jí)里的學(xué)習(xí)氣氛很好，這些讓我們很快適應(yīng)了學(xué)習(xí)的高強(qiáng)度。生活中有我們的班主任每節(jié)課都會(huì)來班里和大家聊聊天，有什么困難也會(huì)很快幫我們解決，就像一位知心姐姐。”粵嵌學(xué)習(xí)的四個(gè)月很快就過去了，在畢業(yè)的一周，學(xué)校舉行了雙選會(huì)，企業(yè)來粵嵌進(jìn)行招聘。粵嵌的就業(yè)老師很好，事先為學(xué)生準(zhǔn)備企業(yè)的相關(guān)資料信息，讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備工作。他成功入職某知名汽車公司，獲得近萬月薪，成為嵌入式軟件工程師。