李同學大學學習的統(tǒng)計學專業(yè)，畢業(yè)之初，他沒有從事專業(yè)對口工作，而是創(chuàng)業(yè)開起了酒吧。但是好景不長，由于經(jīng)營不善，酒吧生意不好，終不得不“關門大吉”。后來他又去企業(yè)工作過一段時間，在團隊里做到了管理崗位。但3年的工作經(jīng)驗并沒有讓李同學感到滿足，為了追求高薪和發(fā)展，他終選擇了Java這個前景比較好的行業(yè)。在同學介紹和咨詢老師指導下，李同學順利來到粵嵌。
由于之前工作經(jīng)驗積累，李同學良好的領導能力和組織能力被班主任發(fā)現(xiàn)，于是李同學擔當了粵嵌Java就業(yè)班的班長。在粵嵌學習期間，除了踏實學習，跟著老師節(jié)奏走，李同學作為班長還能和同學們打成一片，并多次成功組織同學參加班級活動，經(jīng)過4個多月的學習，李同學高薪就業(yè)，給自己交了一份滿意的答卷。
畢業(yè)找到工作后，作為班長的李同學時間向班主任詢問粵嵌Java就業(yè)班的就業(yè)情況，當?shù)弥w就業(yè)情況都不錯時，李同學懸著的心終于踏實了下來。“我們班之所以能有這么好的就業(yè)成績，跟粵嵌老師的教學質(zhì)量，班主任的嚴格管理是分不開關系的。”李同學說，希望學弟學妹們能夠珍惜在粵嵌學習的時光，在收獲一份好工作同時，收獲一份友情和師生情。