李同學(xué)大學(xué)學(xué)習(xí)的統(tǒng)計學(xué)專業(yè)，畢業(yè)之初，他沒有從事專業(yè)對口工作，而是創(chuàng)業(yè)開起了酒吧。但是好景不長，由于經(jīng)營不善，酒吧生意不好，終不得不“關(guān)門大吉”。后來他又去企業(yè)工作過一段時間，在團(tuán)隊里做到了管理崗位。但3年的工作經(jīng)驗并沒有讓李同學(xué)感到滿足，為了追求高薪和發(fā)展，他終選擇了Java這個前景比較好的行業(yè)。在同學(xué)介紹和咨詢老師指導(dǎo)下，李同學(xué)順利來到粵嵌。
由于之前工作經(jīng)驗積累，李同學(xué)良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力被班主任發(fā)現(xiàn)，于是李同學(xué)擔(dān)當(dāng)了粵嵌Java就業(yè)班的班長。在粵嵌學(xué)習(xí)期間，除了踏實學(xué)習(xí)，跟著老師節(jié)奏走，李同學(xué)作為班長還能和同學(xué)們打成一片，并多次成功組織同學(xué)參加班級活動，經(jīng)過4個多月的學(xué)習(xí)，李同學(xué)高薪就業(yè)，給自己交了一份滿意的答卷。
畢業(yè)找到工作后，作為班長的李同學(xué)時間向班主任詢問粵嵌Java就業(yè)班的就業(yè)情況，當(dāng)?shù)弥w就業(yè)情況都不錯時，李同學(xué)懸著的心終于踏實了下來。“我們班之所以能有這么好的就業(yè)成績，跟粵嵌老師的教學(xué)質(zhì)量，班主任的嚴(yán)格管理是分不開關(guān)系的。”李同學(xué)說，希望學(xué)弟學(xué)妹們能夠珍惜在粵嵌學(xué)習(xí)的時光，在收獲一份好工作同時，收獲一份友情和師生情。