為深入貫徹黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)技能人才培養(yǎng)和人力資源開發(fā)中的重要主體作用，強(qiáng)化產(chǎn)教融合型企業(yè)的帶動(dòng)引領(lǐng)示范作用，按照國(guó)家發(fā)展改革委和教育部關(guān)于《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法（試行）》的工作部署、《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實(shí)施意見》以及《廣東省建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)工作方案》要求等文件精神，公司制定以下產(chǎn)教融合三年工作規(guī)劃。

一．工作思路

未來(lái)三年的時(shí)間里，公司將進(jìn)一步鞏固以往校企合作所取得的成果，按照“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，責(zé)任同擔(dān)，利益共享”的原則，加快打造具有國(guó)際水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作技能和職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，促進(jìn)高等院校深化教育改革、提升教育培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移升級(jí)對(duì)IT人才的需求，校企雙方開展多層次、多形式的合作，建立穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

二．工作規(guī)劃

（一）產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人

1.項(xiàng)目背景：公司作為教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目（新工科、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革）合作單位，為了提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，深化產(chǎn)教融合、校企合作盡社會(huì)責(zé)任。

2.服務(wù)對(duì)象：本科院校的物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、通信工程、電子信息、自動(dòng)化、電氣工程等相關(guān)專業(yè)。

3.服務(wù)內(nèi)容：協(xié)同申報(bào)、技術(shù)支撐、資源共享、設(shè)備配套、資金支持等。

4.三年規(guī)劃：服務(wù)100所院校相關(guān)專業(yè)，立項(xiàng)數(shù)目不少于200。

（二）教育部“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書

1.項(xiàng)目背景：公司作為教育部“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書社會(huì)評(píng)價(jià)組織，成為《物聯(lián)網(wǎng)智能終端開發(fā)與設(shè)計(jì)》1+X職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)制定方。

2.服務(wù)對(duì)象：面向中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校、應(yīng)用型本科院校三類院校，服務(wù)于計(jì)算機(jī)、電子信息、物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式、智能終端、自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)。

3.服務(wù)內(nèi)容：提供試點(diǎn)申報(bào)、師資培訓(xùn)、課證融通、考務(wù)支撐、制證發(fā)證等服務(wù)。

4.三年規(guī)劃：服務(wù)100所院校相關(guān)專業(yè)，服務(wù)學(xué)生人數(shù)不少于3000。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育——共建校園眾創(chuàng)空間

1.項(xiàng)目背景：公司作為科技部備案國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間，順應(yīng)創(chuàng)新 2.0 時(shí)代用戶創(chuàng)新、開放創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新趨勢(shì)，充分發(fā)揮社會(huì)力量作用，有效利用高校的有利條件，著力發(fā)揮政策集成效應(yīng)，為學(xué)生提供良好的創(chuàng)新學(xué)習(xí)空間。

2.服務(wù)對(duì)象：面向高職高專、應(yīng)用型本科、研究型本科三類院校，服務(wù)于計(jì)算機(jī)、電子信息、物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式、智能終端、自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

3.服務(wù)內(nèi)容：共建物理空間，為學(xué)生提供公共服務(wù)、資金支持，提供前沿的技術(shù)分享以及項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)服務(wù)，提升學(xué)生專業(yè)技能，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，扶助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和參加各類技能競(jìng)賽。

4.三年規(guī)劃：服務(wù)200所院校相關(guān)專業(yè)，服務(wù)學(xué)生人數(shù)不少于10000。

（四）協(xié)同院校專業(yè)建設(shè)

1.項(xiàng)目背景：公司10多年來(lái)在技術(shù)研究、產(chǎn)品研發(fā)、科技服務(wù)與人才培養(yǎng)等方面沉淀了豐富的教學(xué)資源，有條件也有能力協(xié)同院校提升專業(yè)建設(shè)水平。

2.服務(wù)專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、軟件工程、電子信息、自動(dòng)化、電子商務(wù)等

3.服務(wù)內(nèi)容：成為專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員，全程幫扶專業(yè)建設(shè)重要環(huán)節(jié)，包括專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂及核心課程標(biāo)準(zhǔn)制定、提供開發(fā)案例支撐院校編寫教材、開發(fā)專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程承接院校實(shí)踐教學(xué)任務(wù)、參與學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)、為學(xué)生提供校外實(shí)習(xí)實(shí)踐和就業(yè)支持等。

4.三年規(guī)劃：服務(wù)300所院校相關(guān)專業(yè)，服務(wù)惠及學(xué)生人數(shù)不少于50000。

（五）共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院

1.項(xiàng)目背景：公司自2019年以來(lái)，與近10所院校深化校企合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，已構(gòu)建了成熟的共建模式【X（承接校內(nèi)核心專業(yè)課程）+0.5（校外工程項(xiàng)目集訓(xùn)）+0.5（實(shí)習(xí)就業(yè)服務(wù)）】和實(shí)施方案【推動(dòng)工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)重塑和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)重構(gòu)，形成集人才培育、技術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、品牌打造、學(xué)生創(chuàng)業(yè)為一體的新模式】。

2.服務(wù)專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、軟件工程、電子信息、自動(dòng)化、電子商務(wù)等。

3.共建事務(wù)：人培方案確定、招生工作開展、教學(xué)任務(wù)實(shí)施、教學(xué)資源建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)工管理建設(shè)、學(xué)生能力考核、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)生就業(yè)、就業(yè)后服務(wù)。

4.三年規(guī)劃：服務(wù)20所院校相關(guān)專業(yè)，服務(wù)惠及學(xué)生人數(shù)不少于3000。

廣州粵嵌通信科技股份有限公司

2022年6月20日