粵嵌教育是一個(gè)努力架設(shè)一座教育與社會(huì)需要的信息溝通、技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)，并為社會(huì)不斷地提供嵌入式人才。

　　粵嵌教育與政府聯(lián)手，立志打造中國(guó)嵌入式培訓(xùn)權(quán)威的新品牌，為企業(yè)和個(gè)人提供更高端的嵌入式的技術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)員快速提高嵌入式核心技術(shù)開發(fā)能力和，同時(shí)適應(yīng)社會(huì)的需求。在這方面，粵嵌教育已經(jīng)成為華南地區(qū)的嵌入式培訓(xùn)行業(yè)的品牌，但是粵嵌人并沒有停止自己的腳步。

　　為了更好地引領(lǐng)和推動(dòng)廣東省內(nèi)外的嵌入式軟件行業(yè)的發(fā)展，粵嵌教育在追求發(fā)展的路上，堅(jiān)持不懈，匯聚了一批具有豐富經(jīng)驗(yàn)的師資力量，并且注入了新鮮血液，使教師結(jié)構(gòu)更加富有層次。

　　比如粵嵌教育的黃松青老師，年輕有為已是Linux開發(fā)技術(shù)專家 ， Linux講師，工學(xué)博士， 10年以上開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)總監(jiān)，講師，具有多年的嵌入式系統(tǒng)、軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，一直致力于嵌入式Linux的研究與培訓(xùn)。倪光南院士、何立民教授、楊士元教授等是粵嵌教育專家顧問團(tuán)隊(duì)。

　　粵嵌教育的講師團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)了數(shù)位嵌入式業(yè)內(nèi)權(quán)威專家院士擔(dān)任教學(xué)顧問，使粵嵌教育的培訓(xùn)內(nèi)容與先進(jìn)的科學(xué)理論掛鉤。

　　粵嵌教育的講師團(tuán)隊(duì)實(shí)力毋庸置疑，他們?cè)谇度胧叫袠I(yè)都有平均五年的大型項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)方面具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，粵嵌教育希望每一位學(xué)員都能夠在粵嵌教育學(xué)到更多的實(shí)戰(zhàn)技巧。

　　展望未來，粵嵌教育不忘自己獨(dú)特的使命，粵嵌教育在發(fā)展的道路上，不斷地追求創(chuàng)新和真理。粵嵌教育課程體系設(shè)計(jì)以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向,堅(jiān)持“從項(xiàng)目中來，到項(xiàng)目中去”。同時(shí)粵嵌教育的老師在傳授知識(shí)的同時(shí)，也希望學(xué)生樹立正確的人生觀和培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。同時(shí)粵嵌教育對(duì)學(xué)生的生活也是非常關(guān)心，在這里每一位學(xué)員都能夠感受到家的溫暖。

　　粵嵌教育的老師在課堂上的講課，語(yǔ)言生動(dòng)而且令人易于接受，并且聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況循序漸進(jìn)地將知識(shí)傳輸給學(xué)生。

　　嵌入式技術(shù)凝聚計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的精華，而嵌入式技術(shù)人才是具備觀察和理解計(jì)算機(jī)信息技術(shù)奧妙的全面性人才，所以從事嵌入式軟件行業(yè)，并不是所有人都能夠在這個(gè)行業(yè)里站住腳跟并成為這個(gè)行業(yè)的佼佼者的。

　　人的一生并不是一帆風(fēng)順的，所以我們要有一種奮發(fā)向上的精神，一種無所畏懼的勇氣，樂觀地面對(duì)所有的困難，加上在粵嵌教育老師們的幫助，相信每一位希望在嵌入式行業(yè)發(fā)展的學(xué)員都能夠成功。

　　 昨天的成功只是今天的起點(diǎn)，伴隨著中國(guó)IT業(yè)走向世界的步伐，我們又聽到粵嵌人沖向新高的響亮號(hào)角！