二級C語言筆試只有選擇題和填空題兩種題型。這兩種題型的解題方法有所不同，考生在備考時要深化對基本概念和知識點的理解，并注重實踐，同時要作一些針對性的練習，特別是歷年真題，從中找出規律性的東西以及解題技巧。

    一、選擇題 這種類型的題，要求考生從四個待選答案中選擇一個正確答案。考生可綜合運用直選法，排除法等多種方法。但是這類題目考的知識點往往都比較多且細，容易出錯，考生在做這類題時，切忌不加分析，一看就選，從而漏掉正確的答案。如2003年9月筆試第49題： 有以下程序 mai（ ） { int a[3][3]，？p，i； 　p=&&a[0][0]； 　for （i=0；i<9；i++） p[i]=i+1； 　printf（"%dn"，a[1][2]）； } 程序運行后的輸出結果是 （A）3 （B）6 （C）9 （D）2 此題主要考的知識點有：（1）數組與指針的關系；（2）數組的初始化和數組元素的引用。在C語言中，數組與指針有著非常密切的聯系。任何能用數組下標完成的操作也都可以用指針來實現。語句“p=&&a[0][0]；”使p指向數組中的第0號元素，即a[0][0]，指針變量p中存放了數組元素a[0][0]的地址，由于數組元素在內存中是連續存儲的，因此，我們就可以通過指針變量p訪問數組中的任何一個元素。本題中通過“for （i=0；i<9；i++） p[i]=i+1；”語句使a[3][3]={1，2，3，4，5，6，7，8，9}，所以a[1][2]=6.這里要特別注意C語言中數組的下標從0開始，不要錯選a[1][2]=3.

    二、填空題 填空題主要考查考生對基礎知識的準確理解。對于這類型的題，考生應深刻理解題意，明確題目要求，運用相關知識做出正確回答。在歷年考試中，考生這部分試題的得分直接決定考試成績。由于這部分共20個空，計40分，有的考生能得35~40分，而有的考生卻得不到10分，直接拉開了成績。在判卷過程中發現考生常犯的錯誤有以下幾個方面： 1.基礎知識掌握不扎實，概念理解不準確。 如2003年9月填空第8題： main（ ） {int a=1，b=3，c=5； 　if （c=a+b） printf （"yesn"）； 　else printf（"no"）； } 題目問程序運行后的輸出結果，答案應是yes.因為“if （c=a+b） printf （"yesn"）；”中的條件“c=a+b”是一個賦值語句，c的值為a+b=1+3=4，所以條件為真。而許多考生卻把賦值語句“c=a+b”理解為關系表達式“c==a+b”即5=1+3為邏輯假，故答no. 2.答案表述不準確，會做的題卻不得分或少得分。 如第12題： main（ ） {int i，n[ ]={0，0，0，0，0}； for（i=1；i<=4；i++） 　{n[i]=n[i-1]？2+1； 　printf（"%d "，n[i]）； 　} }問程序運行后的輸出結果是____.答案是“1 3 7 15”許多考生雖然寫對了但卻在每個數字后加了標點而不得分如“1，3，7，15”或“1. 3. 7. 15”。 又如第19題： 以下程序的功能是將字符串s中的數字字符放入d數組中，輸出d中的字符串；例如，輸入字符串：abc123edf456gh，執行后輸出：123456.請填空： #include #include main（ ） {char s[80]， d[80]； int i， j； gets（s）； for（i=j=0；s[i]！='' ；i++） 　if（ ） {d[j]=s[i]；j++} d[j]='' ； puts（d）； } 答案應是s[i]<='9'&&&&s[i]>='0'或s[i]<=48&&&&s[i]>=57而許多考生卻把“>=”，“<=”寫成“≥”，“≤”導致不能得分。 3.注意答題卡的號碼并不是試題卷上的題號，而是填空的順序號。許多考生答題時將答案張冠李戴，位置寫錯，白白丟了分。

    總之，只要考生能準確理解基本知識點，善于動手動腦多練習，舉一反三，觸類旁通，就能從中找出規律性的東西，輕松通過筆試。