時下，“哥”文化風靡網(wǎng)絡，在各大論壇、高校內鬧的沸沸揚揚。“春哥”現(xiàn)象似乎已成為一種時尚的網(wǎng)絡文化，如 “信春哥，不掛科”、“信春哥，得永生”等。今年四六級考試前一晚在李宇春博客更是出現(xiàn)了一群“信徒”的膜拜帖。
“信春哥”真的就能不掛科嗎？我不知道，但我相信如果把學習搞好了，憑著自己的實力，照樣能過，而不必去膜拜誰。如何高效地學習，學習方法至關重要。學好一門課程,舉個例子，嵌入式系統(tǒng)無疑是當前熱門有發(fā)展前途的IT應用領域之一。無論是你家中的數(shù)字電視，你用的手機、心愛的mp3,還是你到銀行所用的ATM自動柜員機,無一不是嵌入式系統(tǒng)的功勞。嵌入式系統(tǒng)如其名字一樣把應用嵌入到我們日常生活的方方面面。同時由于現(xiàn)階段我國嵌入式人才的嚴重稀缺，各大跨國公司及國內家電巨頭如INTEL、TI、SONY、三星、華為、TCL、聯(lián)想和康佳等都面臨著嵌入式人才嚴重短缺的挑戰(zhàn)。嵌入式成為了IT行業(yè)中的“金飯碗”。從嵌入式的風行到整個市場的巨大需求前景，嵌入式的學習被越來越多人所關注。如何進行嵌入式的學習才有效；如何在適當?shù)臅r間，合適的環(huán)境中學習嵌入式，就成了嵌入式學習者的關注點。
嵌入式，尤其自身的特點和行為習慣，在學習嵌入式的時候，當然也要掌握更加適合的學習方法。一般的常規(guī)學習，無法在時間和環(huán)境上給予學習者更加有效的學習效果，當然也就需要新的，適合嵌入式的特殊的學習方法。就當前的高校生而言，在校接受的計算機教育普遍以應用軟件為主，很少涉及嵌入式軟件的課程，自學成了。但自學有時反而起到事倍功半的反作用，因為嵌入式學習入門起點比一般課程都要高，涉及到計算機軟件和硬件方面的知識。如果基礎不扎實，死轉牛角尖，得不到及時的交流效率往往很低、停滯不前甚至半途而廢。
有些人以為搞嵌入式就是隨便找本書看看，在電腦上編幾個程序就完事。其實不然，嵌入式的門檻是比較高的。首先你必須有充裕的資金去購買開發(fā)板，如果沒有開發(fā)板，那是紙上談兵。其次，你必須舉備足夠強的學習能力，因為這門課程需要學習的東西很多。包括window環(huán)境編程、Linux環(huán)境編程、單片機等。你必須有堅忍不拔的意志和毅力，結合自身制定學習計劃，要堅持每天學習，決不能憑一時的沖動去學，學一兩個月就放棄那只會是徒勞。還要有信心，堅信辦法總比困難多。
實踐是檢驗真理的標準。對于嵌入式的學習，實踐無疑是鍛煉人的方式，出于學校自身條件的制約，在校生很少有這樣的機會，所以學習嵌入式要從個人的知識背景和現(xiàn)實條件出發(fā)，訂立合適的階段目標，在允許的條件下多動手多思考。
教育投資是有效的保障。若要得到更多的實踐，參加培訓無疑是的選擇。嵌入式相對別的課程不同，自己摸索很費時，如果有高手指點非常的好，進步快。參加培訓你可以得到名師的指點，廣泛的交流和很多機會去做實驗和項目。相對大學里的老師，培訓機構職教老師均來自知名嵌入式企業(yè)，具備研發(fā)線工作經(jīng)驗，功底扎實，經(jīng)驗豐富。另外，培訓機構擁有齊全的教學儀器。相對于純理論的教學，培訓機構的教學過程更注重學生項目實戰(zhàn)能力的鍛煉。高效的培訓往往能起到事半功倍的作用。全身心投入四個月的培訓與實踐取得的效果通過自學一年甚至兩年還達不到。當然參加培訓需要一定的費用，但不妨把眼光放長遠點。舉個例子，同樣是過一條河，在過河之前先請人教會自己游泳相對于盲目摸索著石頭過河效率會更高。俗話說：磨刀不誤砍柴工，說的就是這個道理。短暫前期的付出你將會收到后期的碩果累累，笑到的那個人才是贏家。還有很重要的一點，在開放式的培訓里你不但可以學到講師傳授的知識，還能結交志同道合的業(yè)界人士，一起暢所欲言地交流心得體會。這對你以后的工作生活都有很大的幫助。可以自豪地這樣說培訓學到什么不重要，重要的是這些未來各大公司的管理人員是我的朋友！
為緩解嵌入式人才稀缺的現(xiàn)狀，專門從事嵌入式技術培訓的粵嵌教育與國際知名公司緊密合作與交流，分別與IBM、INTEL 和華南理工大學等知名企業(yè)機構聯(lián)合共建培訓實驗室,有著國內的嵌入式培訓實驗教室與嵌入式開發(fā)板等設備。目前已發(fā)展為華南地區(qū)規(guī)模的以培養(yǎng)嵌入式技術人才為主的專業(yè)教育咨詢機構。在教學方面有著優(yōu)良的教學環(huán)境和強大的師資力量保障，為學員搭建了良好的教學平臺。學員們在這里已經(jīng)不僅僅是單純的學習，更是一種思維發(fā)展的全面開闊，為你的嵌入式學習形成一個系統(tǒng)有效的學習方法。并根據(jù)學員的實際能力和就業(yè)傾向，有專人負責學員的就業(yè)，把就業(yè)落實到實處。
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信“春哥”不如信自己
更新時間： 2010-01-05 10:16:29來源： 粵嵌教育瀏覽量：1123