五年中，以北航為主的出版社總共出版了60本ARM書籍，以每本書少5000印數計算，不考慮多次印刷，傳閱率，或者一名讀者可能買多本書等因素，保守估計至少有30萬名讀者學習了ARM技術，從一個角度說，這些書培養了至少30萬名嵌入式系統技術工程師。譚軍認為，這是個巨大的數字，比全世界這些年培養的嵌入式系統工程師還要多。而這些工程師正活躍在國內的技術一線，是中國電子事業發展的重要力量。譚軍舉了一個剛上市的TCL 超薄手機為例，它比Moto V3還要薄兩毫米，具有相機，MP3, 卡拉OK功能，而價格不到1500元，是目前市場上的熱銷機型。這款手機采用的ARM芯片由中國公司設計，手機整機以及系統，應用軟件都是國內工程師獨立開發設計，可以肯定的是，這個開發團隊肯定是這60本書籍的讀者。
在交流會上，大家還談到了目前大學教育的現狀以及存在的一些問題。復旦大學陳章龍教授希望下一步的出版計劃中，ARM書籍能出現精品，及真正能作為教材類的課本。目前嵌入式系統在大學中尚未獲得獨立學科的地位，嵌入式系統定義的問題也一直沒有解決，這個問題為教學帶來了一定的苦難。北京航空航天大學的何立民教授表示贊同這樣的觀點，他提出一直希望能有一本跨平臺，跨操作系統的嵌入式系統原理書籍。這樣的書應該跨越ARM, MIPS, 51等平臺，著重于嵌入式系統原理，為求學者打下一定的理論基礎，在以后的工作中再根據各自的發展方向，迅速掌握對口的技術; 這樣的人才可以了解嵌入式系統體系結構，操作系統，發展更有后勁。學校教育培養的是通才，掌握基礎原理，工作后再在企業進行業務培訓，確定發展方向。
陳章龍教授同時提出，目前科技發展日新月異，嵌入式領域很多新的技術很難找到合適的老師教學，因為能掌握技術的教師為數很少。學生能接觸實際的就更少了。西北大學田澤教授對此進行了有益的探索。他帶的幾個研究生都被要求進入企業，實實在在地從項目中進行學習。這些研究生畢業后已經確定將進入高校教學，無疑，這是一種很有益的嘗試。廣州周立功公司的步子更大，他們已經和江西理工大學開展合作，得到了國家教委的批準，在本科生中實行3+1方案，三年本科學習，第四年用一年的時間進行畢業設計，從實際項目中進行學習。
當北航出版社馬廣云博士被問及，"為什么這幾年北航出了這么多ARM的書，而MIPS等其它書相對較少"時，她只能簡單地說，這是市場的選擇。從另一個側面，我們也可以看到ARM公司近年在中國宣傳策略的成功。當2001年ARM公司在北京參加國際集成電路展覽時，北航出版社和ARM公司中國總裁譚軍在展位上相識，并且很快就開始就出版技術書籍開展合作。ARM公司的獨特性使得他們不會做很多廣告宣傳，但是，從不為人知到人所盡知，ARM只用了五年的時間，通過與相關機構的合作，以及在教育領域的投入，ARM的市場宣傳策略獲得了巨大的成功，同時也達到了OEM廠商，工程師(讀者), 出版社，IC設計公司，ARM等多方多贏的局面。