學習嵌入式系統(tǒng)分為４層，硬件層、驅(qū)動層、操作系統(tǒng)層和應用層。
1、硬件層，是整個嵌入式系統(tǒng)的根本，如果現(xiàn)在單片機及接口這塊很熟悉，并且能用C和匯編語言來編程的話，從嵌入式系統(tǒng)的硬件層走起來相對容易，硬件層也是驅(qū)動層的基礎，一個的驅(qū)動工程師是要能夠看懂硬件的電路圖和自行完成CPLD的邏輯設計的，同時還要對操作系統(tǒng)內(nèi)核及其調(diào)度性相當?shù)氖煜さ摹５布脚_是基礎，增值還要靠軟件。
2、 驅(qū)動層，這部分比較難，驅(qū)動工程師不僅要能看懂電路圖還要能對操作系統(tǒng)內(nèi)核十分的精通，以便其所寫的驅(qū)動程序在系統(tǒng)調(diào)用時，不會獨占操作系統(tǒng)時間片，而導至其它任務不能動行，不懂操作系統(tǒng)內(nèi)核架構和實時調(diào)度性，沒有良好的驅(qū)動編寫風格，按大多數(shù)書上所說添加的驅(qū)動的方式，很多人都能做到，但可能連個初級的驅(qū)動工程師的水平都達不到，這樣所寫的驅(qū)動在應用調(diào)用時就如同windows下我們打開一個程序運行后，再打開一個程序時，要不就是中斷以前的程序，要不就是等上一會才能運行后來打開的程序。想做個好的驅(qū)動人員沒有三、四年功底，操作系統(tǒng)內(nèi)核不研究上幾編，不是太容易成功的，但其工資在嵌入式系統(tǒng)四層中可是的。
3、操作系統(tǒng)層，對于操作系統(tǒng)層目前可能只能說是簡單的移植，而很少有人來自已寫操作系統(tǒng)，或者寫出缺胳膊少腿的操作系統(tǒng)來，這部分工作大都由驅(qū)動工程師來完成。操作系統(tǒng)是負責系統(tǒng)任務的調(diào)試、磁盤和文件的管理，而嵌入式系統(tǒng)的實時性十分重要。據(jù)說，XP操作系統(tǒng)是微軟投入300人用兩年時間才搞定的，總時工時是600人年，中科院軟件所自己的女媧Hopen操作系統(tǒng)估計也得花遇幾百人年才能搞定。因此這部分工作相對來講沒有太大意義。
4、應用層，相對來講較為容易的，如果會在windows下如何進行編程接口函數(shù)調(diào)用，到操作系統(tǒng)下只是編譯和開發(fā)環(huán) 境有相應的變化而已。如果涉及Jave方面的編程也是如此的。嵌入式系統(tǒng)中涉及算法的由專業(yè)算法的人來處理的，不必歸結(jié)到嵌入式系統(tǒng)范疇內(nèi)。但如果涉及嵌入式系統(tǒng)下面嵌入式數(shù)據(jù)庫、基于嵌入式系統(tǒng)的網(wǎng)絡編程和基于某此應用。
對于選擇參加培訓機構的學習，我相信大家都很清楚，一是我們想提高自己的技能，而是我們想找一個好的工作，要是沒有真正的實力，做到這些都是很困難的，所以嵌入式培訓機構多，這也是很正常的事。選擇靠譜的培訓機構應該注意哪些問題呢？
一、就業(yè)好
我們選擇嵌入式培訓機構的目的是期望能在這一行業(yè)里有一份自己心儀的工作，因此機構的就業(yè)服務是很關鍵的。就業(yè)好，肯定課程體系也是脫不了關系的，然而再看這個嵌入式培訓機構是否有完善的就業(yè)體系。
二、師資優(yōu)
網(wǎng)上查這個嵌入式培訓機構的信息，看師資力量是否強大。講師起關鍵性的作用，你可以看看講師是否具備多年的項目實戰(zhàn)北京和多年的教學經(jīng)驗，講師的授課方式是否適合你，是否能夠在實際操作過程中靈活應用，當然，目前的培訓機構都提供免費試聽的，較好是方法是去試聽一下，看看自己是否合適或者說老師的講課能力過關與否。
三、看課程
一個好的嵌入式培訓班都有自己的課程研發(fā)團隊，可以隨時根據(jù)當前技術熱點、流行的技術以及企業(yè)需求來研發(fā)完善的課程培訓體系，從而保證學員能夠掌握新的技術，在短的時間內(nèi)發(fā)揮較大的潛能。
四、項目實踐
項目實踐是很重要的，要想真正掌握技術、找到好工作就要多做項目，積累項目經(jīng)驗。
五、放平心態(tài)
就業(yè)是為了自己，不要完全依賴學校，就算學校幫助你找到工作，你技術不行，之前在學校不好好學，一樣堅持不下來。技術在手，走遍天下都不怕。所以學習不僅老師帶你，自己也需要努力才能更好的掌握技術。達到企業(yè)的人才需求水平。