零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)嵌入式課程好就業(yè)嗎？為什么要學(xué)習(xí)嵌入式？這是因?yàn)樯鐣?huì)隨著嵌入式系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模的持續(xù)增長(zhǎng)，作為IT業(yè)的重要新興產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，發(fā)展嵌入式系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為了制造向創(chuàng)造轉(zhuǎn)變的突破口，可以說(shuō)現(xiàn)在對(duì)嵌入式開(kāi)發(fā)人才的需求是非常大的，因此很多人通過(guò)參加嵌入式培訓(xùn)來(lái)加入這行，那么哪個(gè)嵌入式培訓(xùn)學(xué)校好呢？
嵌入式系統(tǒng)可以說(shuō)是當(dāng)前熱門(mén)、有發(fā)展前景的IT應(yīng)用領(lǐng)域之一，包括手機(jī)、電子字典、可視電話(huà)、數(shù)字相機(jī)、數(shù)字?jǐn)z像機(jī)、機(jī)頂盒、智能玩具醫(yī)療儀器和航空航天設(shè)備等都是典型的嵌入式系統(tǒng)，的嵌入式人才極度匱乏，據(jù)權(quán)威部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前嵌入式軟件人才缺口每年都在50萬(wàn)人左右，該職業(yè)一直處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，所以嵌入式開(kāi)發(fā)人才的就業(yè)前景是相當(dāng)不錯(cuò)的。
嵌入式系統(tǒng)是算計(jì)系統(tǒng)的一個(gè)分支：深度定制的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。為了適應(yīng)不同行業(yè)需求，其功能、體現(xiàn)形式都不同，專(zhuān)用是它的主要特征，但是不論如何它都是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)也一直尋求標(biāo)準(zhǔn)化，比如：手機(jī)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)到智能手機(jī)階段基本已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化了，隨著物聯(lián)網(wǎng)的落地，嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)會(huì)在更多的領(lǐng)域中標(biāo)準(zhǔn)化。
隨著嵌入式系統(tǒng)發(fā)，其架構(gòu)也逐漸發(fā)展了變化，端+云架構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始普及應(yīng)用，所以一個(gè)傳統(tǒng)的嵌入式工程師，需要掌握互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)技能，需要了解、熟悉機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師需要掌握更多的綜合技能。同時(shí)也會(huì)看到，一旦標(biāo)準(zhǔn)化，更多互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)工程師也會(huì)向嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域滲透，融合不可避免。
很多人是奔著嵌入式的發(fā)展熱度而來(lái)學(xué)嵌入式，但是并不清楚自己是不是可以學(xué)好嵌入式，學(xué)嵌入式一定要嵌入式感興趣，多寫(xiě)代碼，如果平常你覺(jué)得看到很多的代碼你就開(kāi)始頭暈，產(chǎn)生萬(wàn)念俱灰的感覺(jué)，那么你即使開(kāi)始對(duì)嵌入式感興趣，也難繼續(xù)嵌入式的學(xué)習(xí)，自學(xué)嵌入式害怕的就是剛開(kāi)始堅(jiān)持，堅(jiān)持堅(jiān)持著就沒(méi)影了，所以要重在堅(jiān)持，建議是能夠選擇合適的嵌入式培訓(xùn)學(xué)校，下面小編來(lái)推薦哪個(gè)嵌入式培訓(xùn)學(xué)校好。
學(xué)習(xí)嵌入式課程哪個(gè)嵌入式培訓(xùn)學(xué)校好？這里推薦粵嵌教育。粵嵌教育作為嵌入式開(kāi)發(fā)培訓(xùn)行業(yè)的老牌機(jī)構(gòu)，緊跟時(shí)代的步伐，把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，采用“開(kāi)放式實(shí)戰(zhàn)，企業(yè)化運(yùn)作”，一開(kāi)始分配真實(shí)大型創(chuàng)客項(xiàng)目，全程圍繞項(xiàng)目展開(kāi)實(shí)戰(zhàn)，項(xiàng)目全部采用企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理，學(xué)員在真實(shí)的企業(yè)研發(fā)環(huán)境下進(jìn)行開(kāi)發(fā)，嚴(yán)格按企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)要求。