周同學(xué)來自河南鄭州，畢業(yè)于安徽理工大學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后就在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做起了輔導(dǎo)老師，但由于薪資達(dá)不到自己的預(yù)期，職業(yè)上升空間很小，為了未來的生活，考慮轉(zhuǎn)行，終來到粵嵌學(xué)習(xí)嵌入式，目前是粵嵌嵌入式班的一名學(xué)員，一起來分享他的嵌入式入門學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

　　周同學(xué)畢業(yè)之后就回到了老家鄭州，在朋友的推薦下去了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)起了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，主要是輔導(dǎo)小學(xué)和初中的學(xué)生。但是每天的工作壓力很大，白天需要備課，夜晚還要輔導(dǎo)學(xué)生，周末和節(jié)假日的時候就更忙了，很少有休息的時間，盡管忙到晚，但是對于他來說，一個月5K的工資根本達(dá)不到自己的預(yù)期，于是他萌生了轉(zhuǎn)行的想法。小周說：“我當(dāng)時在網(wǎng)上投了很多簡歷，時不時就有一些網(wǎng)絡(luò)公司給我打電話問我愿不愿意學(xué)IT，之后我也面試了一些公司，但是始終找不到一份自己滿意的工作。后來我上網(wǎng)查找了關(guān)于IT行業(yè)的訊息，覺得發(fā)展前景和薪資待遇都很不錯，于是心中萌生了學(xué)習(xí)IT的想法。”經(jīng)過了解，小周發(fā)現(xiàn)嵌入式的崗位為火爆，而且人才需求很大，于是他將自己的目光鎖定在嵌入式上，經(jīng)過仔細(xì)的對比和實(shí)地考察，小周選擇了學(xué)習(xí)氛圍較好，師資力量強(qiáng)的粵嵌來學(xué)習(xí)。

　　來到粵嵌學(xué)習(xí)之后，周同學(xué)表示，每天早上都是七點(diǎn)起床，吃完早餐之后就和舍友來到教室學(xué)習(xí)，用代碼開啟的新生活。上課的時候緊跟老師的思路，下課的時候就要整理上課的內(nèi)容，中午吃過飯之后還要預(yù)習(xí)下午學(xué)習(xí)的內(nèi)容。他說:“來粵嵌學(xué)習(xí)之后，我感覺這段比我高三的時候還要忙，有的時候偷懶十分鐘就覺得很‘罪惡’，身邊的同學(xué)都在努力的學(xué)習(xí)，大家都為了共同的目標(biāo)在奮斗。”小周已近在粵嵌學(xué)習(xí)了有快一個個月的時間了，對于粵嵌的學(xué)習(xí)生活也能夠很好的適應(yīng)了，而且學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步。他說，入門之后就覺得這部分內(nèi)容學(xué)起來很容易，每次解決完一個bug都有一種滿足感，自己對于接下來的學(xué)習(xí)也充滿了自信。

　　對于未來的職業(yè)規(guī)劃，小周表示當(dāng)前的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)好嵌入式方面的知識，學(xué)成之后會去深圳闖一闖，積累積累工作經(jīng)驗(yàn)，如果發(fā)展的好的話就會繼續(xù)留在深圳工作，不過這些都是后話，還是先去好好敲代碼。這就是小周同學(xué)的嵌入式入門學(xué)習(xí)經(jīng)歷，想學(xué)習(xí)專業(yè)的嵌入式技術(shù)，就來粵嵌吧！